Terug na bo

OPVS223 module-uitkomste

Jaar Module-uitkomste Engelse uitkomste
2026

Ná die voltooiing van hierdie module sal studente

  • in staat wees om die jong kind te identifiseer wat nie volgens verwagte mylpale met betrekking tot die fisieke, kognitiewe, normatiewe, sosiale, emosionele en selfstandigheidsnorme ontwikkel nie;
  • gedrags- en leerprobleme kan identifiseer binne die onderrig-en-leer-scenario;
  • leerders kan erken, verstaan en fasiliteer wat tekens toon van angs, trauma en ander ouderdomstoepaslike hindernisse wat ‘n invloed op leerders in die formele en informele leersituasie kan uitoefen; en
  • onderrig-en-leerscenarios kan skep en fasiliteer wat op die diversiteit van leerders in Suid-Afrika fokus en dit omvat.

After completing this module, students should be able to

  • recognise the learner who fails to reach expected milestones or outcomes according to expected physical, cognitive, normative, social, emotional and self-reliant norms in the classroom;
  • identify learning- and behaviour-related problems within the teaching-and-learning scenario;
  • recognise, understand, and facilitate learners showing signs of anxiety, trauma, age-appropriate obstacles, and other factors influencing learners’ lives in the formal and informal learning situation; and
  • facilitate and accordingly create teaching-and-learning scenarios that address and include the diversity of learners in South Africa.