Ná die voltooiing van hierdie module sal studente

• diepgaande kennis kan toon van die onderwysbestuursteorie en betrokkenheid daarby as die grondslag waarop doeltreffende bestuurspraktyke in skole berus;
• in gesprek kan tree met verskeie kennisbronne met betrekking tot leierskapstake, byvoorbeeld kommunikasie, motivering en die teweegbring van ’n ommekeer;
• komplekse probleme met betrekking tot skoolleierskap kan identifiseer, analiseer en die hoof bied;
• in gesprek kan tree met onderwysleierskapsteorieë, -style en -praktyke vanuit ’n Christelike perspektief; en
• ’n raamwerk kan ontwerp vir ’n Christelike benadering tot skoolleierskap.

After completing this module, students should be able to

• demonstrate in-depth knowledge of and engagement with education management theory as the basis of effective management practices in schools;
• interrogate multiple sources of knowledge with regard to leadership tasks, such as communication, motivation, and bringing about change;
• identify, analyse and address complex problems regarding school leadership;
• interrogate educational leadership theories, styles, and practices from a Christian perspective; and
• design a framework for a Christian approach to school leadership.