2025
|
Ná die voltooiing van hierdie module sal studente
- diepgaande kennis kan toon van die onderwysbestuursteorie en betrokkenheid daarby as die grondslag waarop doeltreffende bestuurspraktyke in skole berus;
- in gesprek kan tree met verskeie kennisbronne met betrekking tot leierskapstake, byvoorbeeld kommunikasie, motivering en die teweegbring van ’n ommekeer;
- komplekse probleme met betrekking tot skoolleierskap kan identifiseer, analiseer en die hoof bied;
- in gesprek kan tree met onderwysleierskapsteorieë, -style en -praktyke vanuit ’n Christelike perspektief; en
- ’n raamwerk kan ontwerp vir ’n Christelike benadering tot skoolleierskap.
|
After completing this module, students should be able to
- demonstrate in-depth knowledge of and engagement with education management theory as the basis of effective management practices in schools;
- interrogate multiple sources of knowledge with regard to leadership tasks, such as communication, motivation, and bringing about change;
- identify, analyse and address complex problems regarding school leadership;
- interrogate educational leadership theories, styles, and practices from a Christian perspective; and
- design a framework for a Christian approach to school leadership.
|