Ná die voltooiing van hierdie module sal studente

• die waarde van liggaamlike opvoeding vir die graad R-leerder kan motiveer;
• die stadia van motoriese ontwikkeling en motoriese vaardighede met die fokus op die beplanning van ’n bewegingsles vir die graad R-klaskamer kan verduidelik;
• motoriese agterstande kan identifiseer om individuele ondersteuning aan leerders met spesiale behoeftes te bied;
• graad R-bewegingslesse kan beplan aan die hand van die vereistes van die KABV-dokument; en 
• assesseringskriteria vir die assessering en evaluering van leeruitkomste gedurende bewegingsaktiwiteite kan skryf.

After completing this module, students should be able to

• motivate the value of physical education for the grade R learner;
• explain the stages of motor development and motor skills with the focus on the planning of a movement lesson in the grade R classroom;
• identify motor delays in order to render individual support to learners with special needs;
• plan grade R movement lessons according to the requirements in the CAPS document; and 
• write assessment criteria for the assessment and evaluation of learning outcomes during movement activities.